Responsabilidad ética: Archivo, patrimonio cultural y comunidad
Baeza Ventura, Gabriela (1); Villarroel, Carolina (2); Gauthereau, Lorena (3); Vargas Montes, Paloma (4)
1: University of Houston; 2: University of Houston; 3: University of Houston; 4: Tecnológico de Monterrey
Este panel profundiza en el papel fundamental de las humanidades digitales en los estudios hispanos en los Estados Unidos y la región fronteriza México-Estados Unidos. Las cuatro presentaciones destacan enfoques diversos para abordar la marginación de comunidades étnicas en espacios hegemónicos y coloniales. Adoptando una perspectiva decolonial, las humanidades digitales emergen como catalizadores de nuevas discusiones, cambios epistémicos y trayectorias de investigación que iluminan, articulan y reconocen Otras voces, exigiendo una interacción continua. Las presentaciones abarcan una variedad de temas, incluyendo pedagogía, mentoría, estrategias para abordar desigualdades en el acceso a la tecnología y mejorar la accesibilidad a través de proyectos y programas diseñados para abrir espacios a historias marginadas. Las humanidades digitales resultan instrumentales en este contexto, ofreciendo vías para enfoques pedagógicos innovadores (Programa Junior Scholars: Humanidades digitales en la escuela primaria), espacios virtuales (Manos a la obra: Taller de capacitación para todos), proyectos comunitarios (Proyectos comunitarios: Creando lazos entre la academia y la comunidad) y esfuerzos de patrimonio cultural (Epistemes indígenas en proyectos digitales de edición y archivo).
Estas presentaciones ejemplifican el potencial de las humanidades digitales para implementar inclusividad y cuidado ético. En resumen, el panel destaca cómo las humanidades digitales, vistas a través de un lente decolonial, pueden crear espacios de justicia y equidad social para desarrollar conversaciones intergeneracionales que desafíen narrativas dominantes y amplifiquen las voces de comunidades marginadas. Esto crea una apertura a un diálogo recíproco entre un proceso comunitario y los recursos digitales. Al explorar innovaciones pedagógicas, espacios virtuales, colaboraciones comunitarias y preservación del patrimonio cultural, el panel subraya el papel de las humanidades digitales en redefinir narrativas y fomentar un discurso más inclusivo y equitativo en los estudios hispanos.
Las presentaciones dialogan con las teorías sobre la ética del cuidado de Virginia Held (2006); las reflexiones de María E. Cotera (2018) sobre el archivo como un espacio de encuentro que no reproduce las tendencias tradicionales de la apropiación de colecciones y de voces, el desmantelamiento de la supremacía blanca por Michelle Caswell (2017); y metodologías latinx para las humanidades digitales de Kelley Kreitz (2017) y Baeza Ventura, et. al. (2023).